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UFCD 10910 Educação intercultural

Informação sobre o curso UFCD 10910 Educação intercultural
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Duração
50.0 horas
Condições de Inscrição

Ativos empregados com habilitações mínimas ao nível do 9.º ano. 

Objectivos

Os formandos deverão ser capazes de identificar os princípios e valores da educação intercultural.

Objectivos Específicos

  • Identificar os princípios e valores da educação intercultural.
    • Analisar diferentes abordagens à diversidade cultural, linguística e religiosa em contexto educativo.
      • Reconhecer o contributo das áreas de intervenção das escolas na promoção da educação intercultural.
        • Identificar competências, recursos e estratégias para a educação intercultural em contextos de educação formal e não formal.
          • Caraterizar o papel do/a mediador/a em contexto educacional.

            • Metodologia

            Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

            Conteúdos Programáticos

          • Princípios e valores para a educação intercultural
            • Inclusão e sucesso educativo de todos os/as aprendentes
              • Valorização e celebração da diversidade
                • Cidadania, democracia e direitos humanos
                  • Igualdade e equidade
                    • Participação ativa e envolvimento de toda a comunidade educativa
                      • Sentimento de pertença
                      • Abordagens à diversidade cultural, linguística e religiosa em contexto escolar
                        • Diversidade no contexto educativo nacional
                          • Discriminação, segregação, assimilacionismo, etnocentrismo, racismo
                            • Pluralismo, multiculturalidade e interculturalidade
                              • Educação antirracista
                                • Educação bilingue e integração das línguas maternas
                                • Cultura organizacional promotora da interculturalidade
                                  • Governança participativa e colaborativa 
                                    • Comunicação interna e externa da escola congruente com a diversidade -acessível, inclusiva, multilingue, entre outros
                                      • Medidas e mecanismos de acolhimento adaptados à diversidade
                                        • Adequação dos serviços às necessidades de todos os aprendentes
                                          • Procedimentos e medidas antidiscriminatórias em contexto educacional
                                            • Envolvimento das famílias sub-representadas e restante comunidade educativa nas decisões, conceção, organização e dinamização de iniciativas
                                            • Currículo e iniciativas extracurriculares
                                              • Diversidade como recurso e plataforma para a aprendizagem
                                                • Promoção do multilinguismo e da interação linguística
                                                  • Trabalho interdisciplinar, experiencial e colaborativo
                                                    • Reconhecimento do currículo oculto
                                                      • Aprendentes como autores dos percursos de aprendizagem
                                                        • Recursos pedagógicos congruentes com a diversidade
                                                          • Comunidade como recurso de aprendizagem curricular e extracurricular
                                                          • Competências, recursos e estratégias para a educação intercultural
                                                            • Competências interculturais – autorreflexão, reconhecimento dos preconceitos e estereótipos, curiosidade, escuta, empatia, respeito, assertividade, espírito crítico e cooperação
                                                              • Enquadramento legal, organizações e políticas públicas educativas promotoras da diversidade e inclusão
                                                                • Projetos internacionais, nacionais e locais de promoção da educação intercultural, educação para os direitos humanos e educação antirracista
                                                                • O/a mediador/a em contexto educacional formal e não formal
                                                                  • Mediação cultural e linguística entre aprendentes, aprendentes e profissionais, famílias e escola/instituição, escola/instituição e comunidade
                                                                    • Participação ativa dos diversos grupos que compõem a comunidade educativa, em particular os grupos sub-representados
                                                                      • Identificação de recursos locais (organizações da sociedade civil, pessoas, saberes, entre outros) promotores da aprendizagem intercultural
                                                                        • Dinamização de atividades ou iniciativas promotoras do conhecimento e interação entre comunidades diversas (encontros, reuniões, eventos, intercâmbios interculturais, entre outras)
                                                                          • Sensibilização para a educação intercultural